Взрослые не умеют покупать игрушки
Психологи утверждают, что все проблемы начинаются с детства, когда ребенка не учат общению, не дают ему основные навыки жизни в социуме. Родители все свои усилия направляют на развитие у него интеллекта. В итоге их умный и не по годам развитый малыш не знает, как попросить у соседа карандаш.
Игра – это школа жизни ребенка. А современные дети все реже играют. Если и играют, то совсем не тем, чем стоило бы. Родители не умеют выбирать игрушки своим детям. На что же следует обратить внимание при такой простой и такой важной покупке?
Во-первых, не стоит брать ребенка с собою в магазин игрушек. От обилия ассортимента у взрослого разбегаются глаза, что же тогда говорить о ребенке. Он хочет все и сразу. Какую-то игрушку он видел у товарища, какую-то по телевизору. Но это вовсе не значит, что эта игрушка станет его любимой, тем более принесет ему какую-то пользу. А между тем выбор должен быть тщательно обдуман. Поэтому лучше, если этот выбор будет делать взрослый.
Второе правило – нужно тщательно изучить выбранную вами игрушку, проверить ее качество, нет ли на ней деталей, которые могут навредить малышу. Важно покупать игрушку исходя не из ее яркого цвета или громкой музыки (это вообще разговор отдельный). Попробуйте представить, как ребенок будет с ней играть. Каковы ее возможности, чему может научить эта игрушка. «Лицо» хорошей игрушки вызывает симпатию, ее приятно держать в руках, с нею хочется возиться. Попробуйте поставить себя на место малыша.
Сегодня популярны игрушки с множеством функций. Куклы поют, плачут, кушают, машинки сами едут, а книжки сами себя читают вслух. Их называют развивающими, а между тем это не так. Помните мультфильм «Вовка в Тридевятом царстве»? Вот примерно такой эффект дают сегодняшние игрушки. Чему научится малыш, если игрушки все делают сами? Кроме того, звуковые игрушки полезны лишь для развития познавательной активности у малышей. Для детей же трех-четырех лет куклы, дающие команды: «мне скучно, поиграй со мной», или же при любом прикосновении издающие странные звуки, сводят игру опять же к нажатию одной единственной кнопки.
Воображение не задействовано. Такие игры идеально воспитывают из ребенка простого обывателя, жизнь которого сводится к выполнению простейших функций. А ведь игрушка должна учить фантазировать. Ребенок должен наделять ее свойствами и способностями по своему усмотрению. Согласитесь, что сложно самостоятельно придумать имя кукле, которая при нажатии объявляет: «Меня зовут Алина».
К сожалению сегодня, при разработке игрушки, чаще сего руководствуются не их педагогической ценностью, а тем, чтобы ее хотели купить, следовательно, используются правила взрослой игры. Яркая упаковка, громкий звук - все это рассчитано на то чтобы привлечь внимание родителя. Научитесь отделять зерна от плевел. Хотя это не так уж и сложно учитывая, что в наших магазинах среди продукции массового потребления и китайского производства хорошей игрушки практически нет.
Маленькому человечку не объяснишь, что та или иная игрушка повлияет на его психическое развитие и будущую жизнь. Поэтому если хотите научить ребенка думать, начинайте думать, покупая ему игрушки.
© Sudba.net
English
Arabic
French
Spanish
Portuguese
Deutsch
Turkish
Italiano
Русский
Romaian
Portuguese (Brazil)
Greek